DELF B2考试

听力理解

听力理解考试是用来检查考生作为语言使用者接收和处理口头信息的能力。在这个考试中，考生要听公共广播、广播节目、对话等。音频文件的格式根据水平而变化。

CECRL对口头理解的总体评价：

DELF B2听力考试的考生能够理解标准的口语或广播语言，无论是熟悉的还是不熟悉的话题，这些话题通常出现在个人、社会、学术或职业生活中。只有很强的背景噪音、不适当的语言结构或习语的使用可能会影响理解能力。可以理解复杂讨论的主要思想，无论是实质性还是形式上的，无论是具体的还是抽象的，包括专业领域的技术讨论。只要话题足够熟悉，且演讲的总体结构由明确的标记指示，就能跟随一段相当长的演讲和复杂的论证。

阅读理解

阅读理解是一个可以检查考生作为读者的能力的考试。他需要阅读文档以定位、获取信息、遵循指示等。根据CECRL的水平，文本可以是短的或是非常长的。CECRL对阅读理解的总体评价：可以以很高的自主性阅读，根据不同的文本和目标调整阅读方式和速度，并有选择地使用合适的参考。拥有广泛且活跃的阅读词汇，但可能对少见的表达有困难。

CECRL对阅读理解的总体评价：

可以以很高的自主性阅读，根据不同的文本和目标调整阅读方式和速度，并有选择地使用合适的参考。拥有广泛且活跃的阅读词汇，但可能对少见的表达有困难。

写作

写作考试是用来检查考生写法语的能力。这个考试的活动根据水平而变化。考生可能被要求写一篇文章、一封信或做一份综述。
在这个考试中，也会评估书面交际能力。活动可能要求考生填写表格、写电子邮件回复某人或编写一个要在论坛上发布的文本。

CECRL对总体写作产生的评价：

可以写出清晰详细的文本，涵盖他兴趣领域的大量主题，同时整合和评估来自各种来源的信息和论据。

CECRL对总体书面交互的评价：

可以通过书面形式传达信息和表达观点，并适应他人的观点

口语

口语考试要求考生产生一个文本。它由各种形式的活动组成，如独白或演讲。在这个考试中，也会评估口头交互能力。考生必须与评委进行交流。口头交互活动的形式多样，根据水平而定
：日常交流、角色扮演、辩论等。

CECRL对总体口语产出的评价：

可以有方法地发展一个介绍或描述，突出重要的点和相关的细节。可以详细地描述和介绍他兴趣领域的大量主题，通过次要的点和相关的例子来发展和证明观点。

CECRL对总体口语交互的评价：

可以在广泛的一般、教育、职业和娱乐主题上，流利、准确、有效地使用语言，清晰地表达思想之间的关系。可以自如地交流，掌握良好的语法，不会给人一种必须限制他/她想说的东西的印象，且能适应不同的场合。可以与母语者进行持续的交流，不会造成任何一方的紧张。可以突出事实和经验的个人意义，表达并恰当地辩护他的观点，提供解释和论据。